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近几年来,我镇以增加农民收入为目标,积极鼓励和引导农村劳动力向新兴产业、第三产业转移,目前全镇农村劳动力转移人数达2.2万余人,这对促进经济发展,增加群众收入起到积极作用。但是随着劳动力的大量转移,留守儿童也逐年倍增,全镇留守儿童达750多人。
由于中青年外出,孩子在家由老人、亲友帮看或隔代抚养,不少父母只满足于寄钱回家给孩子交学费,并不注意关心孩子的情感需求和受教育状况,而在家照顾孩子的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食,对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及,也难以尽到监护责任。主要表现为"三个缺乏":一是缺乏父母关爱。留守儿童的父母长期在外经商或打工,没有父母在身边陪伴,容易缺少亲情和家庭温暖,影响了学习和生活。二是缺乏行为管教。留守儿童在家多由祖父母、外祖父母或其他亲友抚养监护,有的因为精力不济而放任,有的因为方法不对而溺爱,不同程度地存在着管教不到位的问题。三是缺乏亲情交流。小孩往往缺乏安全感,情感相对冷漠,人际交往能力差,思想感情较脆弱,对周围的人和事都有一些疑虑、陌生,甚至不信任。
为了让留守儿童健康成长,镇关工委在镇党委、政府重视和支持下,急群众之所急,想群众之所想,认真做好留守儿童教育、管理工作,取得较好的成效。其主要做法是:
一、领导重视,建立健全关爱网络
关工委成立镇"留守儿童"教育工作领导小组,吸收教育、共青团、妇联以及"留守儿童"所在村两委负责人参加,加强对"留守儿童"的教育、管理。建立了镇党政领导、镇关工委领导和下乡工作队联系各村、各中小学,村干部联系村民组长和党员,村民组长和党员联系到家庭的三级关爱网络。
落实每个留守儿童"爱心妈妈"、"代理家长"职责等制度,选派关工委老同志为"留守儿童"的联系人和监护人,他们经常进家入户了解和掌握留守儿童的生活、学习情况,及时解决他们的'困难和问题;建立健全留守儿童档案,详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工地点、收入情况、联系电话,儿童所在学校、思想联系人、经济帮助人等信息,做到一人一档、一个不漏,并定期统计汇总变动情况,凡是建档的儿童,都确保关心和帮扶措施落实到位;学校原则上每周对"留守儿童"家访一次,做到学校、监护人、联系人互相沟通,及时掌握孩子各方面情况,并定期向其在外务工的父母通报。有效延伸了学校教育,促使家庭、学校、社会教育有机结合。
二、营造氛围,形成强大关爱合力
发出"致留守儿童家长的一封信",要求外出家长对留守孩子做到"四个一",即每周打一个电话,每月写一封信,每月与班主任联系一次,每年至少回家一次,加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联系,强化外出人员家庭教育的责任意识。组织开展"关爱留守儿童宣传实践活动月"活动,为留守儿童送温暖。
镇、村关工委主动配合四中、中心小学开展"知荣辱、树新风、促和谐"演讲、征文比赛,全镇共有200多名留守儿童参加,丰富了他们的课余文化生活。镇各妇代会还发动"三八"红旗手、"巾帼文明岗"、"五好文明家庭"及女党员、女教师等做留守儿童的"代理妈妈",充分利用双休日和"五一"、"六一"节等时机,进家入户为留守儿童检查指导作业,送课外书,梳理头发,修剪指甲,整理房间,使留守儿童感受到母亲般的关爱。
镇卫生院还组织医生进村免费为留守儿童检查身体、预防疾病。派出所加强巡逻,重点排查治安和安全隐患,保证留守儿童住所安全。镇关工委配合综治办、司法所开展青少年维权行动,依法保护留守儿童合法权益。镇精神文明创建领导组把关爱留守儿童作为评选"文明家庭"、"文明安全片区"、"文明村"的一项重要内容,与建设社会主义新农村培育文明乡风结合起来,初步形成全社会都来关爱留守儿童的良好氛围。
六、筹资帮困,解决资金缺乏问题
一是用好"两免一补"政策。对留守儿童优先实行学杂费、书本费减免和生活费补助。
二是列入重点资助。对于上级机关和领导干部捐助,以及各种慈善机构和团体的捐赠,大部分用于留守儿童。
三是设立周转基金。镇关工委配合学校设立一部分留守儿童周转基金,用以解决留守儿童资金到位不及时的困难。有的留守儿童父母远在外地,不能按时供给孩子的学习生活费用,学校就用周转基金先行垫付,帮助解决眼前困难,学生家长可以稍后还款。
四是开展捐资助学活动。通过筹资帮困,为"留守儿童"送来党和政府的关心和温暖,促使他们健康成长,弥补感情缺失。
“学高为师,德高为范”,这是每一个教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。由于我在教学实践中贯彻了这样的理念,因此我的课深受学生喜爱,每次学生评议都名列前茅,自1996年上班以来,年年都取得优异的成绩,特别是2000年、2003年和2006年我带的三届学生中考均取得了优异成绩。2000年我带的第一届学生刘俊俊中考时,数学单科以142分取得全县前三名的好成绩。我校的数学单科前三名均在我班。2003年我带的第二届毕业生有二人总分进入全县前50名,有二人正取六安一中,2006年我带的第三届毕业生中考成绩洪集中心校全年级前十名的学生有7人在我班,前5名除2人并列外,全在我班。有18人进入县一中、二中、三中。由于我的工作突出,2004年被县政府授予优秀教师,2006年我所带的班级被县教育局授予先进班集体,我个人被授予先进班主任,2009年,我所带的九(5)班也再一次被县教育局评为优秀班集体,2009中考,我所带的九(5)班的王娟是洪集中心校的第一名,杜海是第2名,豆俊为第四名,前十名我班6人,我再一次延续了我所带的毕业生取得我校中考前2名的好成绩。2003年,参加县第四届教坛新星评选,获优质课一等奖,2005年霍邱县第五届初中数学组的教坛新星,2007年六安市第三届初中数学组的教坛新星。并多次参与县教育局组织的数学教研活动,担任主讲老师。有多篇论文在县、市、省级论文评选中获奖。中心校也多次授予我“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。这些年来,我用我的行动在诠释着教师这个职业的内涵。
一、爱岗敬业,默默奉献
虽然我是一名非师范毕业生,但我努力钻研,勤学好问,自从我上班以来,我就担任数学学科的教学工作,这十几年来,我总是虚心向老教师和优秀教师学习,学习他们的教学方法,学习他们优秀的课堂教学艺术,听了很多老师的课,逐渐掌握了课堂教学的基本方法与步骤。不仅如此,我还自学教育学与心理学,教材教法等。并于2002年参加全国组织的自学考试,教育学考了94分,心理学考了100分,均取得了优异的成绩,加强了我教育教学的理论水平。
2000年那一年,是我带的第一届毕业生,由于生病,需要住院治疗,学生临近毕业,有很多事情要做,包括学生的思想工作,学生的情绪的稳定等,还有我数学学科的教学工作等等,我无法让自己平静,我坚持在家治疗,妻子和父母坚决反对,要求我住院治疗,但我还是留在家里治疗,并且一直在上课,病情一直在反复,家人的埋怨和不理解都没能动摇我,直到学生中考结束,我才住院治疗。那一年的中考我带的学生确实考的不错,我很开心,还有什么比我带的学生考好更令我高兴的呢?
2002年,我的女儿在正月里腿被砸骨折,在六安中医院住院治疗。开学在即,我心急如焚。我根本睡不着觉。妻子明白我的心情,这边是我放不下的女儿,那边是我放不下的学生。开学了,有很多事情要我去做,我该怎么办呢?妻子没有说什么,在没有征得我的同意的情况下,叫她的嫂子来帮她,让我回来上课。女儿住院个把月,我很少能抽出时间去看她,我只能坚持每天打电话给女儿,打电话向妻子道歉。女儿回来后,妻子半开玩笑的和我说:“你连女儿都不要,看你老了谁养活你!”虽然是一句玩笑话,但也表达了妻子的不满。她还时常提起这件事,说我对女儿不负责任。
由于我是班主任,我平时在学校里的时间就比较多,虽然我家就在学校里,但我很少在家。因此我很少能帮妻子的忙,妻子有时也有怨言,她有时会开玩笑的和我说:“干脆把你卖给学校算了。”虽然是不经意的一句话,但也道出我对妻子确实有亏欠。我有时就这样劝我的妻子,你希望我们的女儿的老师怎样对待我们的女儿,你就应该要求我怎样对待我的学生。妻子听后,就很少再提把我“卖给学校”的事了。
2004年,我校的一名数学教师因为其它原因,调离了我校的教学岗位,学校没有人愿意接这个班。因为在当时多带课也拿不到多的钱。学校就出面做我的工作。我当时已经带了两班的数学,一个班的班主任,加上广播室的工作,本来工作量在我校就是最高的了。但考虑到学校,考虑到另一班不能没有教师上课,我在身体状况不是太好的情况下接下了这个班。同事们听说我又接下了一班数学,都不敢相信,洪集中学的历史上可从没有人带过三班的数学课。回到家后妻子也极力反对我这么做,她说:“你要是把病累发了,我们可怎么办呢?”但学校在困难时,我能无动于衷吗?我不能看到有一班的学生没有老师上数学课啊!在我的劝说下,妻子没再说什么。说真的,带三个班的数学课真不是说着玩的。要想高质量地完成教学任务,不是一件简单的事。我每天平均要上5节课,还有广播室的工作。不说别的,光是一天5节课站下来,人都累的够呛,更何况还要因材施教!上课时,学生为我准备好凳子,但为了不影响学生听课的情绪,我从来没有坐着讲过课。有时实在太累了,也有想松口气的念头,但一想到孩子们那一双双期盼的眼神,我就又打消了念头。就这样,我从来没有因为时间紧而迟到,更没有以上课累为理由耽误过学生一节课! 一分付出,一分收获。在这届学生中考时,我所任的数学学科在我校取得了最好的成绩。
二、以身作则,培养学生健全人格 ,言传身教,引导学生健康成长
2006年我所带的班里一位学生迷恋上网,彻夜不归,我一次次地找他谈心,他当面表示改正,可一转脸,又进网吧了。有一次晚自习,我发现他又没来,我推测他准又去了网吧,于是我便不顾及私人网吧老板的白眼又去找他。在网吧里,我看到了已经上的入迷的他。他当时表示再也不上网了,但过了仅仅两个星期,他又开始逃课了。于是我又得去网吧找他。他的父母对我说:“罗老师,你别在他身上费心了。对他,我们都没信心了。”学生也劝我说:“罗老师,算了吧,我都这么大了,应该什么都知道的,你已经尽心了,我真的是学不好了。”我却说:“不,既然你的父母把你交给了学校,既然学校把你交给了我,把你带好就是我义不容辞的责任!”在我的感化下,这位学生终于稳下心来,在经历了一翻拼搏之后,最终也考入了一所理想的高中。去年春节放假回来,约了几个学生一起来看我,说话时,他非常感慨地说:“罗老师,你用实际行动告诉了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。”
2003年毕业的那一届学生中,我班有一名学生叫王琴。她在八年级时进的我班。她进班后学习一直很用功,但她给我的感觉是情绪一直很低落。我多次找她谈心,才了解到,在她小时,父母亲为了躲计划生育,把她抱给了别的人家。现在她的养母已经去世,养父已经无能为力再支持她上学,她的亲生父母又把她带过来念书。她总有一种不平衡的心理。为这我没少做她的思想工作。有一天晚上,她竟待在教室里不走,连晚饭都没吃。我叫她到我家吃晚饭,她死活不干,原因是,等会教室门锁了,我没地方睡。听到这样的话我感觉莫名其妙。我叫她先到我家去吃饭,然后我就到她的亲父母家问明情况。原来是她的养父今天上午来了,说她的亲生父母在夺他的女儿。临走时对王琴说,要么和他一块回去,要么和他断绝关系。这边是养活他的父亲,那边是生她的父母。王琴本是一个懂事的孩子,她不知如何是好,就待在教室里不回家。知道原委后,我让妻子做饭给王琴吃,我和她的父亲租了一辆车就到的养父家去。那天是雨后刚晴,我到他养父家时,一身是泥。我好劝说了她的养父,但她的养父就是不松口。没有办法,我和她的养父单独谈,谈到王琴现在的状况,谈到王琴现在对他的思念,谈到王琴现在的无奈……在我的出自内心的话语下,她的养父有所感动,答应暂时住在她的亲生父母家。王琴在我家吃住了四天,我家只有一个卧室,我让妻子带她和我的女儿睡,我每天睡沙发。在星期日,我买了点菜,租车又到她的养父家,和他推心置腹的谈了一上午,总算让她的养父感动,临走时说了一句话:“罗老师你都做到这样了,我还有什么可说?”王琴当年考上县三中,后来考取安大。每次回来总是忘不了来看看我。
2003年非典的到来,面临中考的学生被通知放假,学生的家长可被急坏了,纷纷找到我。我就临时组织学生到学校看书,我义务的看了一个多月,那一年的中考我班考的非常好,有一人进入全县总分前十几名,有两人考取六安一中。
2006年,我带的第三届学生面临中考之际,上面通知职称计算机学习开始。我当时带了三个班的毕业班,这可怎么办呢?我急得如热锅上的蚂蚁。学校考虑到这个特殊情况,向上面做了汇报,要求推迟,上面不允许。没有办法,把课做了适当的调整后,每天坚持在学校和县城两头跑。我坚持一个多月没缺学生一节课,虽然我这一个多月,我累的实在可怜,但我心是踏实的,我心情是愉快的。这年的中考我班考出了洪集中心校的历史,有18人进入县一中、二中、三中。中考成绩我校的前十名我班有七人。
每年中考前一个多月,学生的心态不稳,情绪也较低落,为了激励学生,我跟他们说:“最后一个月,我陪大家一起学!咱们一起冲过这黎明前的黑暗,共同迎接中考的胜利!”于是,我每天都早早到班里去,晚上坚持下了自习再回去。班级成了我的家,家反倒像一个暂时歇脚的地方了。我女儿在作文里写道:“爸爸是洪集中学的一名教师,他总是很忙。我早上醒来时,他已经到学校去了,我晚上睡着了,他还没回来。”是呀,我就是这样带着我的学生迎来了中考,学生们用优异成绩给了我一个完美的答复:我的努力没有白费!这些年来,我成了洪集镇一个优秀教师的代名词。学生家长和学校的老师都这样说我:“罗老师是个工作狂,他不知疲倦。孩子交给他放心。”
对于后进生,我总是用一颗诚执的心去感动他们,用鼓励的语言去激励他们,让他们充满自信。对于留守学生,我更是给了他们父亲般的爱,常和他们谈心交流,遇到困难替他们解决。让他们时刻感受到温暖。
学生有了健全的人格,才能健康地成长,作为班主任,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中,我特别注意增强学生的人文修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:“罗老师,初中三年,我印象最深的,记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在教室里讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!”
从教十几年来,我一直把自己的全部身心交给学生。和学生谈心,解开学生的思想包袱,让学生能积极的投入到学习中去。我带的每届学生的成绩都能大幅度的提高。学生都能形成一个良好个人素养,我的一位同事经常和我说,谁带的学生象谁,你所带的学生素质就比较好。我现在带的九(5)班的好多学生成绩非常优秀。好多家长想让孩子到六安去,便于明年考个好高中。但学生对我说,老师,我们舍不得你,舍不得这个班集体。每到教师节,每到过年过节,总有很多学生发短信给我,总有很多学生打电话给我,向我问寒问暖,每到这时,我是最幸福的人。我是一名教师,我也是一个实实在在的人,虽然有时我也有烦恼,我也有不愉快,我也感觉到做一个清贫教师的生活的艰辛,但我从没有后悔选择教师这个职业。当我站在课堂上时,所以的不愉快均抛到脑后,课堂上的我充满激情。
我只是一名普通而平凡的初中教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、授业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我将桃李满天下!我骄傲,我是一名优秀的人民教师。
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