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第一篇：师徒结对师傅指导工作总结范文
时间过得真快，转眼间我与于双、关欣、郭雪、吴冬雪、杨爽五位年轻老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析五位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让她们阐述备课的构思，所以在备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这些年轻老师比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其她有经验的教师学习，她们教育教学水平有了明显的.提高，真为她们感到高兴。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
第二篇：师徒结对师傅工作总结
学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验十分丰富的xx教师指导教学，让我不仅仅在教育、教学上，并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本事。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的'经验同时，再加入自我的想法，把这些应用到自我的教学中，使自我的教学水平逐渐提高。仅有不断学习，才能使自我更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，经过多种方式获取信息，不断更新自我的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的提高、教案的不足之处及需要改善的地方。
经过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有十分进取的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的提高。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的提高，不辜负师傅的期望。
第三篇：师徒结对师傅指导工作总结
时光荏苒，很快半年过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。回顾这半年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了弄养小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了弄养小学教师的职责。在教学实践中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！
我很荣幸能成为陈云兰老师的徒弟。我承担低年级教学工作，陈老师承担高年级教学工作，工作内容和工作性质的相融，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且陈老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在陈老师的身上学到了不少东西！，在陈老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。陈老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在陈老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在
平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。特别是我以前没有从事过低段语文的教学工作，刚开始把握不好低年级学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作？？听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一年多的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是陈老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的教学任务。
第四篇：师徒结对师傅指导工作总结
时间如飞鸟，这是我步入教师这个行列的第一个学期，回顾这短暂而漫长的一学期，可谓是酸甜苦辣，同时我也有幸与园内两位经验教师结对，在他们的关心指导下，我渐渐地成长、成熟、坚强。回首刚刚带班的时候，如今一个学期下来的提高和成绩，这其中多亏了两位教师给我的帮忙和指导。
一、提升师德修养
教师是人类灵魂的工程师，教师担任着无比重大的职责。师傅常说“以儿童的发展为本”，这也是教学的最基本理念，经过与师傅探讨、研究孩子，了解他们的兴趣、需要，确定孩子的发展特点，并设计在幼儿的一日生活和教学活动中。
二、备课、听课、反思
师徒结对的一种基本活动形式是互相听课评课，也是徒弟向师傅学习的最直接的一种方式。在学习的过程中，可能是新教师的原因，都很害怕被听课，所以我认为态度是很重要的，仅有端正态度，调整心态，才能帮忙我发现一些自己没有注意到的问题，也可激励我在活动中的提高氛围，这对幼儿的感染力也就更大。在备课的过程中，我特别注意围绕活动目标设计教学活动，是自己的备课水平有所提高，师傅在课中有什么难点、关键点，会向我提出来交流，是我在活动上能够避免一些问题的出现，特别是新教师的三课：亮相课、过关课、汇报课，师傅对我一遍遍的指导，对活动的控制、环节的设计、幼儿的反应、教师的回应，都做了精心的修改，每一次的改写，我都会乐此不疲，因为我收获的是学习、成长的喜悦。
三、学习无限、收获无限、发展无限
在向师傅学习的过程中，我尊重教师，虚心理解不足，对教学中存在的难题主动向师傅请教。虚心理解教师对上课、备课、反思的指导，在师傅教师的帮忙下，这学期我在执教本事和班级管理中取得了很大的提高。
四、加强保育知识
作为一名新教师，在幼儿园保育方面的实践相对较少，在师傅教师的带领与指导下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们都能身心健康。我深深的感受到在春秋两季，传染病的高发季节，教师要特别关注孩子的变化情景，随时发现他们的特别，做出最合理的安排，冬天孩子容易感冒，师傅教师在安排座位的.时候，也研究到这一点，避免传染给健康的孩子，每一天根据不一样的情景安排座位，每当我带班时也会学着师傅教师这一套，让班里的孩子少感冒。
如今，一个学期已经过去了，我的学习才刚刚开了一个头，向师傅教师学习的本领实在太多了。感激两位师傅教师，她们用前卫的经验与理念来引导我，正是他们的指导，才是我在这么短的时间里取得了不少的提高，我恳求师傅们继续指出徒弟的不足之处，不管在教学上，还在为人处事上，我也会虚心理解。在接下来的学习道路上，我会一如既往地向师傅们学习更多的本领。
第五篇：师徒结对师傅指导工作总结
一、提高自身素质，树立榜样：
我是一名新教师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战，尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应该努力使自己称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起互相学习，共同进步。
二、谦虚探讨，共同提高：
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其优点，再充实自己，所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的.课堂，着实进步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。
师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径，这样，教师会有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。
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