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第一篇：奋斗主题活动的主持词
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!九年级三班《放飞梦想迎难而上》主题班会，现在开始。
A：没有梦想，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力;
B：没有梦想，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么!
A：让我们看一看，拥有梦想，没有梦想和只会空想的度日会有什么不同的结局吧。
B:请欣赏小品《今天和明天》
A：感谢几位同学给我们带来的精彩表演。同学们，你们觉得我们应该向小品中的那位同学学习啊?是啊，崇高的梦想是一个人前进的动力，没有梦想的生命就像没有风的帆。
B：的确!有了梦想，才会有执着的追求和探索的勇气，才会有成功的光荣。生当盛世，血性的我们岂能没有梦想?请欣赏诗朗诵《一个梦想》
A：同学们，你们认为什么是梦想，你们的梦想又是什么?请同学们畅所欲言，说说自己的梦想吧。
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A：好多同学们都有了自己的奋斗的目标，有了自己的梦想，但是梦想的实现是否可能一帆风顺呢?
B：梦想的实现过程中，我们肯定会经历这样或那样的困难，面对困难，我们是迎难而上，还是止步不前。就让我们来做个小调查，了解下自己战胜困难的能力吧。
A:同学们答好了没有啊?
B：好，下面我们就公布结果了，噔噔噔„„
(PPT)结果分析：
45分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高梦想，能面对现实，遇见困难能设法克服。
25-44分，中等。你对大部分困难能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。
25分以下，说明你对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多才能创造美好的前途。
A：怎么样，你们猜到了吗。你们对自己克服困难的能力满意吗?同学们，请闭上眼睛，回想一下自己最近所遇到的困难有哪些?
B:好，大家都想完了吧，现在请同学们看一组图片和一段视频。
A:看完这段视频，你们有什么感想。同学们请畅所欲言，说说你们的体会吧。„„
B：同学们说的都很好，如果觉得这对自己有些启发，不如在将来遇到困难时在脑海中回想一下，也许它会告诉你如何面对。
A：和它们的困难相比，我们的小小麻烦显得那么微不足道。比起他们，你有什么理由抱怨?比起他们，你有什么理由挥霍时间?比起他们，你有什么理由放弃梦想?
B：也许，你出身贫寒，也许，你学习遇到困难，也许，你与朋友友谊亮起了红灯....但是，请你珍惜你所拥有的，你就会拥有幸福请你坚信有梦想的人，就有自己的灵魂。现在，让我们欣赏一首歌曲。歌曲的名字是《隐形的翅膀》。A:你们还知道哪些坚持梦想的故事吗，说出来给大家分享。
B:我听说过爱迪生克服困难的故事。
A：说说听听。
B：爱迪生曾经试用过1200种不同的材料作白炽灯泡的灯丝，都没有成功。有人批评他：“你已经失败了1200次了。”可是爱迪生不这么认为，他充满自信地说：“我的成功就在于发现了1200种材料不适合做灯丝。”
A：同学们，你们还知道哪些这方面的故事，说出了和大家分享一下。„„
A:梦想，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样，在梦想的天地间自由地飞翔;我们想用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼;
B:我们想用青春的双脚，去征服生活的崇山峻岭;我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的剪影;为了青春的渴望，来吧，让我们怀着战胜困难的勇气，朝着梦想前进吧!
A:请同学们现在写一封给20xx年后自己的信，然后把信交给我们的班主任王老师保管。让我们看看，20xx年后，我们的梦想能不能实现。
B：下面欢迎班主任王老师讲话。
略
A:梦想就是我们的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧(全体同学)：少年狂，我自强，
挥斥方遒斗志昂，
披荆斩棘神飞扬。
渺挫折，笑风浪，
恣意青春我最狂，
冲刺巅峰我最棒。
剑出鞘，亮锋芒，
沙场点兵我为王，
放飞梦想铸辉煌。
A:我相信，任何困难都可以战胜
B:我相信，梦想之花必然会绽放
合：最后，让我们以一首歌《我相信》，放飞自己的梦想吧!我们的班会到此结束，祝同学们朝着梦想一路前行。
第二篇：关于青春的主持词
A：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想
B：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思
A：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。
B：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。
A：或是摇头晃脑
B：或是浅吟轻唱
A：感_彩的变化会拨动我们心田中的思弦。
B：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。
A：朗诵，是一种优美的艺术
B：倾听，是一种幸福的享受
A：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都流露出自己的心境。
B：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。
......
A:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪
B:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋
A:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景
B:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境
A:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实
B:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在
A:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术
B:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂
A:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动
B:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼
合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!
合:_中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。
第三篇：青春奋斗主题活动主持词
曲：尊敬的各位老师、
赵：同学们 合：大家上午好!
曲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。
赵：童年是一首诗，充满了希望和憧憬。
曲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。
赵：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。
曲：我们相信我们的童年是多姿多彩的。
赵：我们相信我们的童年是充满绿色的。 合：我们相信我们的童年是阳光灿烂的。
曲：现在我宣布:鱼亮子学校春游活动文艺汇演现在开始
赵：首先请欣赏六年级同学们给我们带来的舞蹈《彩虹的微笑》请五年级舞蹈《梦的光点》做准备。
2、下面让我们用最热烈的掌声欢迎五年级的同学们给大家带来《梦的光点》。请四年级《快乐女孩》做准备。
3、女孩儿的快乐!快乐的女孩!我们一起来看看四年级的女孩是如何表现自己的!请欣赏《快乐女孩》 三年级《说言》做准备。
4、表演是一门艺术，讲究的是两个人的配合。让我们一起来欣赏三年级两位同学的表演《说言》 二年级舞蹈《倍儿爽》做好准备。
5、今天的时间选的好!今天的地点选的好!今天，我们在场的每个人的心情，更好!用两个字来形容就是《倍儿爽》 我们一起来看看二年级同学是如何表现的。 一年级合唱做准备。
6、“爱学习、爱劳动、爱祖国”在这次“三爱”教育活动中，一年级感受最深刻，请听合唱《粉刷匠》 六年级的骑马舞做准备。
7、下面有请六年级的同学们《江南style》 做准备的是五年级独唱。
8、接下来由赵云琪同学演唱《小星星》让我们用热烈的掌声欢迎他一展歌喉!做准备的是四年级的舞蹈《星座密码》
9、请欣赏《星座密码》 做准备的是三年级三句半。
10、有人说：教师是园丁。有人说：教师是蜡烛。还有人说：教师是人类灵魂的工程师。下面让我们一起来倾听三年级同学的心声《赞老师》二年级合唱做准备。
11、二年级的同学全班出动，让我们来听听，他们为我们带来了什么?一年级的独舞做准备。
12、我们学校一年级的沈欣颐同学，要为大家展示别具风格的印度舞蹈《女友嫁人了，新郎不是我》 做准备的是六年级《宁夏》
13、我们快毕业了，六年的学习生活结束了!大家一起来听听六年级的同学们给我们带来了怎样的夏天! 五年级《我从草原来》做准备。
14、请听《我从草原来》 做准备的是四年级的舞蹈《隐形的翅膀》
15、让我们一起来欣赏《隐形的翅膀》 五年级的《佛说》做准备。
16、接下来请听五年级的《佛说》 三年级舞蹈《泉水叮咚》做准备。
17、全国上下齐动员，全民健身，老少皆宜!我们大家一起来欣赏三年级的广场舞《泉水叮咚》 做准备的是二年级的《快乐宝贝》
18、你幸福吗?我很幸福!你快乐吗?我很快乐!我们一起来看看二年级的同学们是如何表现快乐的!请欣赏《快乐宝贝》做准备的是五年级的歌曲《为了心中的梦》
19、请听五年级的歌曲《为了心中的梦》 做准备的是六年级合唱《同桌的你》
20、请听《同桌的你》 五年级舞蹈《风中奇缘》做准备。
21、下面请欣赏五年级同学们为我们带来的舞蹈《风中奇缘》做准备的是一年级《最炫民族风》
22、请欣赏最后一个舞蹈《最炫民族风》
闭幕词
曲： 踏着青春的节拍，我们走过火红的五月，
赵： 一路欢歌。
曲： 一路笑语。
赵： 成长的旅途我们走向欢快的六月。
曲： 我们用欢喜的歌声唱响了幸福的生活 。
赵： 我们用欢快的舞蹈赞美了和谐的大自然。
合： 我们要用柔美的旋律舞动青春!
合： 我们要用火红的青春谱写诗篇!
曲： 文艺表演到此结束!
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